Toutes mes dictées sont construites à partir de l'échelle dubois-buysse. a la rentrée, je donne la liste des mots pour la période, les élèves ont alors la possibilité de se mettre à l'avance durant les temps d'autonomie ou à la maison. la progressivité des dictées est la suivante: afin de permettre aux élèves d'avoir une semaine compl

Pour voyager nous avons besoin que notre identité soit connue par le pays qui nous accueille. l'identité c'est tous les renseignements qui parlent de nous: nos nom et prénom notre date de naissance pour savoir si on est en âge de voyager seul ou non. notre adresse: pour savoir de quel pays nous venons... pour travailler cette notion en classe,

Partir d'une situation de classe ou de cour: exercice à partir d'une pomme.

Possibilité en fin de séquence de réaliser du papier recyclé. pour commencer la séquence: découverte suite à un travail autour du land art, les élèves ont constaté qu'il y avait beaucoup de déchets dans la nature et en particulier dans la cour de l'école. nous avons défini comment cela s'appelait: "c'est la pollution". dire: il existe

La découverte du pixel art se fera part l'observation d'une image "pixelée" afin de définir la technique qui sera utilisée par les élèves. j'envisage de fournir les fiches de reproduction en autonomie: les élèves choisiront leur image qu'ils reproduiront sur feuille. voici la fiche de présentation pour le cahier d'art: vous trouverez de su

La terre: "aux armes citoyens" par yannick noah version karaoké "heal the world" de mickael jackson ou kids united l'air: "l'oiseau et l'enfant" de marie myriam ou par kids united l'eau: "des ricochets" collectif paris africa le feu: "l'oiseau de feu" de stravinsky en écoute

Pour une entrée en matière objectif général: comprendre à quoi sert la conjugaison a partir des notions du ce1: sur tbi séance 1: identifier les terminaisons objectif: comprendre le rôle de la conjugaison tri de verbes selon leur terminaison sur feuille notion: "la terminaison change quand le sujet (pronom personnel) change." exercices de r

Toute la trame est ici.

Je me suis basée sur des documents retrouvés dans un classeur (de l'iufm) mais impossible de retrouver la sources exacte (je m'en excuse et si quelqu'un reconnait les documents merci de me le faire savoir, je mettrai les références en lien) utilisation du tbi pour visualiser les documents et réaliser les exercices de repérage. télécharger

En pratiques artistiques: « progression en pratiques artistiques » la terre « fiche de land art » réalisation d'une fresque rupestre (idées d'oeuvres ici) et d'oeuvre en landart. sur tbi : découverte des oeuvres. « le terre peintures rupestres.flipchart » « land art.flipchart » réalisation de petits bonhommes de terre avec les cheveux e